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儿童舞蹈是教导照样艺术

  郭明达师长教员是我国老一辈有名舞蹈学者,曾任中国儿童歌舞学会会长。郭师长教员是中国第一名赴美进修现代舞的人,于上世纪四十年代在美师从于有名现代舞大年夜师埃尔文·尼古莱,回国后翻译出版了大年夜量译著,对中国舞蹈事业作出了不小的供献。在担负儿童歌舞学会会经久间,他曾对中国儿童舞蹈的生长做过很多思虑,很多不雅点都发人沉思。在又一个国际六一儿童节到来际.带着深深的敬意,我拜访了这位年逾九旬的舞界前辈。

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  眼前的郭老,看上去依然精力矍铄,思想敏捷。我们的话题很快环绕着中国儿童舞蹈的生长展开。郭师长教员的口才很健,对故国花朵的关爱之情溢于言表。他以一向的锋利和成绩认识提出了一个重要的不雅点:儿童舞蹈毕竟应当是艺术?照样教导?

  郭师长教员认为,今朝中国儿童舞蹈最大年夜的成绩,表如今儿童舞蹈总是以扮演和比赛为主导的如许一个景象上。儿童舞蹈的生长,不是幼儿园、小学教员可以控制和阁下的。为了适应比赛,儿童舞蹈的编导大年夜多是由专业舞蹈编导来担负,小孩子都得接收芭蕾或古典舞的基训。在郭师长教员看来,舞蹈应当针对不合的人群和年纪层因材施教。为了比赛而停止的这类练习其实不合适儿童,乃至对儿童的身材是有坏处的。他特别指出,对儿童停止杂技式的练习是一种揠苗滋长,背背心思学、解剖学的普通规律,对正在发育的儿童身材无疑是一种摧残。

  能有如此的看法,与郭师长教员有在海内进修的背景密弗成分。不过他也充分认识到,中国有中国本身的实际国情,一腔热血地想用从美国粹回来的器械生长中国的儿童舞蹈,也未必行得通。因而,深刻基层懂得情况,成了昔时郭师长教员无认识的行动。郭师长教员简介道,在他任会经久间,为了故国花朵的安康生长,为了找出一个不合于当时的比赛机制的生长形式,他曾大年夜量深刻基层懂得实际情况,与教导部分的有关人士交换、商量。他发明,比赛的形式有形中将先生分红两派,即:参与派和非参与派。能歌善舞的“参与派”先生,总是趾高气昂、高人一等;而那些无缘参与这些歌舞活动的先生,却只能遭受着莫大年夜的心思自大。这明显对孩子们的心思产生不良影响。另外,为了拿到好名次,孩子们在比赛上投入了大年夜量的时间和精力,但比赛的获奖者毕竟是多数。因而,可想而知,比赛后,在成百上千的参赛儿童中绝大年夜部分人都是垂头丧气的。而这则完全背叛了儿童舞蹈的初志和生长目标。

  针对这一景象,郭师长教员曾撰文强调看重儿童舞蹈的教导感化。他大年夜声疾呼: “不要把儿童舞蹈看作是艺术!”他认为,关于儿童舞蹈来讲,艺术是主要的,教导才是最重要的。儿童舞蹈教导须要普及,在普及的基本上再进步。他呼吁,即使没有舞蹈天禀的孩子也依然须要舞蹈教导。而比赛不是一切人都能参加的,比赛的机制和形式,影响了儿童舞蹈教导的普及。另外,郭师长教员认为,中小学的舞蹈应当与体育协作,结合体育活动以发挥更好的感化。

  郭师长教员的不雅点让人有醍醐灌顶的清醒之感。他言必有中的睿智看法,是针对以后儿童舞蹈生长的一剂苦口婆心的良药。明天再次提起如许的话题,目标固然不是在否定“比赛”行动可以或许推动儿童舞蹈繁华的正面意义,而是让我们对这个景象的深层成绩停止反思。

  儿童是天真的,每个孩子都应当喻快地舞蹈歌唱,都应当享有舞蹈教导的权力。我们的儿童舞蹈生长不雅正应当以此为基点,而不是让比赛的“包袱”束缚住孩子们的本性和特性。儿童是故国的明天,关爱他们,让他们生活得更安康,我们故国的明天赋会更有欲望!

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